segunda-feira, 21 de novembro de 2011

Projeto Conhecendo o Meio Ambiente do Local onde Moro Escola da Ilha do Teixeira

TEMA ABORDADO: ÁGUA


A água é um elemento essencial para que a vida exista no planeta Terra. Nenhum ser, animal ou vegetal, sobrevive sem ela. Mas esse não o seu único papel na natureza. Como agente principal no mau tempo e tempestades, ela molda rochas, modifica paisagens, forma rios, mares e lagos. Sem sua ação intempérica, não teríamos o solo que nos dá alimento. Também é responsável pela sustentação de grande parte da vida vegetal existente. Se viajássemos pelo espaço, veríamos que a Terra é uma grande esfera azul. Isso acontece porque apenas ¼ do Planeta é formado por terra (continentes e ilhas) e ¾ por água. (Mas a ilusão de que existe muita água no Planeta esconde uma realidade que assusta: a água é um recurso finito, já que sua maior parte tem acúmulo de sal nos mares e oceanos) e uma parte está congelada (geleiras). Portanto, apenas 0,03% dessa água é potável e pode ser consumida pelos seres humanos. Bilhões de pessoas precisam de água, elemento indispensável para quase tudo o que fazemos imprescindível à vida de todos os seres, ao equilíbrio do ambiente, a saúde e as atividades humanas.
Para que os alunos possam compreender melhor essas proporções vamos pensar em uma garrafa PET com capacidade de dois litros, cheia de água, considera-se que essa água equivale a toda a água do planeta, agora num copo de 200 ml coloque a água da garrafa. Essa seria a quantidade de água doce do planeta. Retire agora a tampa da garrafa e encha com a água do copo. Essa seria a quantidade de água potável do Planeta, a água própria para o consumo.

CICLO DA ÁGUA

Devido às peculiares condições climáticas do nosso planeta, a água pode ser encontrada na natureza em três estados: sólido, líquido e gasoso. Ela move-se incessantemente na atmosfera e nas camadas mais superficiais da crosta e pode percorrer desde caminhos muito simples até os mais complexos. Quando chove, boa parte da água infiltra-se no solo através de pequenos espaços, e a água que não consegue se infiltrar escorre para áreas mais baixas, alimentando rios, lagos, mares e oceanos. Quando está em forma de vapor, em função do aquecimento dos raios solares, sobe e forma as nuvens que mais tarde resultarão em chuvas. As precipitações se formam a partir do acúmulo de gotas que pesam e caem sob forma de chuva. Em regiões de temperatura muito baixas, a água acaba por congelar, podendo ficar nessa forma por milhões de anos. A água sob a forma de gelo é encontrada nas calotas polares, também nas geleiras, que auxiliam na formação das nuvens quando derretem e escorrem pelo interior da terra, acarretam a transpiração das árvores e da terra e auxiliam na evaporação dos rios, lagos, mares e oceanos. A água da chuva que alimenta os mares e oceanos torna-se salgada e a que vai para rios e lagos é a que, posteriormente, abastecerá os reservatórios das cidades e será tratada para que se torne potável, ou seja, livre de micro-organismos e substâncias potencialmente nocivas á saúde humana.


A água não é apenas fundamental para os seres humanos, mas também para os animais a para as plantas, pois proporciona o equilíbrio hídrico do ecossistema, por isso é que devemos pensar em utilizá-la com muita economia e de forma racional.
 
PASSEIO ATÉ O RESERVATÓRIO DE ÁGUA


Após ter debatido todas essas informações importantes sobre a água, confeccionamos um cartaz com algumas dicas que possam fazer a diferença na hora de preservar esse recurso natural tão importante e um passeio até o reservatório de água da localidade da Ilha do Teixeira. 
  



No caminho encontramos alguns riachos que vão desaguar no mar. 

Chegando até a fonte foi emocionante ver a água brotar no chão, são seis olhos da água, onde essa água é mandada para duas enormes caixas através da bomba. Posteriormente é tratada ali mesmo na caixa com uma quantidade de cloro. As caixas ficam bem no alto de um morro onde podem pegar velocidade e gravidade para chegarem pelos canos até as casas dos moradores.





 Na volta para a escola aproveitamos para juntar no caminho os pacotes de bala, lixo que deixa a localidade menos bonita,concientizando as crianças e mostrando aos moradores que é importante cuidar do local onde moram. As crianças se divertiram muito.



 Observem quanto lixo nós coletamos numa brincadeira


Atividade que está sendo aplicada uma vez por semana pela Professora Luciane Bonafini

quarta-feira, 16 de novembro de 2011

20 de novembro Dia Nacional da Consciência Negra


História do Dia Nacional da Consciência Negra

Esta data foi estabelecida pelo projeto lei número 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003. Foi escolhida a data de 20 de novembro, pois foi neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares.
A homenagem a Zumbi foi mais do que justa, pois este personagem histórico representou a luta do negro contra a escravidão, no período do Brasil Colonial. Ele morreu em combate, defendendo seu povo e sua comunidade. Os quilombos representavam uma resistência ao sistema escravista e também um forma coletiva de manutenção da cultura africana aqui no Brasil. Zumbi lutou até a morte por esta cultura e pela liberdade do seu povo.

Importância da Data

A criação desta data foi importante, pois serve como um momento de conscientização e reflexão sobre a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional. Os negros africanos colaboraram muito, durante nossa história, nos aspectos políticos, sociais, gastronômicos e religiosos de nosso país. É um dia que devemos comemorar nas escolas, nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-brasileira.
A abolição da escravatura, de forma oficial, só veio em 1888. Porém, os negros sempre resistiram e lutaram contra a opressão e as injustiças advindas da escravidão.

Vale dizer também que sempre ocorreu uma valorização dos personagens históricos de cor branca. Como se a história do Brasil tivesse sido construída somente pelos europeus e seus descendentes. Imperadores, navegadores, bandeirantes, líderes militares entre outros foram sempre considerados hérois nacionais. Agora temos a valorização de um líder negro em nossa história e, esperamos, que em breve outros personagens históricos de origem africana sejam valorizados por nosso povo e por nossa história. Passos importantes estão sendo tomados neste sentido, pois nas escolas brasileiras já é obrigatória a inclusão de disciplinas e conteúdos que visam estudar a história da África e a cultura afro-brasileira.

Fonte:www.suapesquisa.com/datascomemorativas/dia_consciencia_negra.htm

segunda-feira, 14 de novembro de 2011

Projeto Conhecendo onde moro Escola do Campo do Km 19 Alexandra

Confecção de Maquetes

As maquetes foram feitas para que as crianças tivessem noção de localização, espaço, tipos de moradias, vegetação, elementos naturais e culturais, paisagens.
Maquete Empresa Heringer







Foi relatado sobre a importância da Empresa, que trouxe mais emprego para os moradores da localidade. Através dessa emprega foi criado MARDI (Movimento Alexandra Rumo ao Desenvolvimento), junto com outras empresas e a Prefeitura de Paranaguá, há colaboração com a comunidade, fazem ações na comunidade como Convivência na praça, tem show ao vivo, vendas de produtos produzidos pela comunidade, redes na praça, cama eslásticas, serviço voluntário e muito mais.
Maquete da Estação Ferroviária do Distrito de Alexandra






Foi feito reconhecimento do local, a antiga Estação Ferroviária que hoje é a atual sede da Administração de Alexandra, prédio emprestado pela ALL. O nosso novo Administrador é Nilson Cordeiro.

Maquete da localidade Km 19




Foi trabalhada a importância da preservação e conservação do meio ambiente em que vivemos.

Este projeto está sendo aplicado pela professora Fernanda

domingo, 13 de novembro de 2011

DESENHOS SOBRE O PORTO DOM PEDRO II



Todos os anos, a Administração dos Portos de Paranaguá e Antonina (APPA) desenvolve um calendário que é distribuído para todos os seus funcionários bem como para comunidade portuária. E todos os anos escolhem um tema a ser abordado. Para o calendário de 2012, o tema escolhido foi meio ambiente, a intenção é reunir desenhos das crianças que vivem nas ilhas que ficam na região do Porto para retratarem a forma com que elas enxergam o porto e o meio ambiente em que estão inseridas. Foi solicitado o apoio, para que as crianças façam esses desenhos em sala de aula, cada escola das ilhas apresentará de três a cinco desenhos escolhidos pelos professores, posteriormente será feito na Appa, uma votação interna para escolherem ao todo 12 desenhos que integrarão o calendário. As crianças autoras dos desenhos escolhidos, serão recepcionadas na Appa pelo superintendente Airton Vidal Maron e ganharão cada uma um brinde.   


HISTÓRIA DO PORTO DE PARANAGUÁ

A história do Porto de Paranaguá está ligada à história do Brasil. Ainda na época colonial,a cidade de Paranaguá já começava a receber seus primeiros barcos, trazendo mercadorias. Era o século XVII. Com o passar dos anos, aquele porto pequeno foi foi se desenvolvendo e se transformou num dos maiores complexos portuários do País! Em 1935, o porto mudou de lugar e foi construído nesta área onde ele está até hoje. É por isso que consideramos o dia 17 de março de 1935 o dia de aniversário do Porto de Paranaguá, data em que ele foi inaugurado. Mas é importante saber que a história dele começou bem antes, quando no Brasil ainda existiam príncipes e princesas! E com o passar dos anos, o Porto foi se desenvolvendo e contribuindo para o crescimento da cidade de Paranaguá, do estado do Paraná e do Brasil. O Porto já teve vários ciclos: da madeira, erva-mate, do café! Em 1965,o Porto de Paranaguá recebeu o título de maior porto exportador de café do mundo! Hoje o Porto de Paranaguá é um porto multicargas. Movimentamos grãos, madeira, contêineres, carne congelada, papel, açúcar, álcool. Ou seja, de tudo um pouco!


Obrigado ao Porto de Paranaguá pela iniciativa, a todos os nossos alunos que participaram! O que fica valendo é o aprendizado sobre o Porto.


 Logo estaremos divulgando qual o desenho de nossos alunos foi o escolhido.



terça-feira, 8 de novembro de 2011

Projeto Conhecendo onde moro Escola do Campo da Colônia Maria Luiza


Com o croqui os alunos tiveram oportunidade de conhecer não só o lugar onde moram mas também os rios que banham a região, os pontos cardeais, e perceber através do desenho o trajeto que alguns alunos tem que fazer para ir a escola. Aqui a aluna do segundo ano está localizando a sua casa no croqui.




Depois de realizado o o levantamento de tudo  que é produzido na comunidade Maria Luiza, cada aluno  produziu e ilustrou um texto para retratar a produção agrícola da região .






Aqui um dos moradores da Colônia Maria Luiza sendo entrevistado pelos alunos da quarta série. O senhor Nagibe Scomação Rosa fez questão de ir até a escola falar de suas lembranças da infância  e sobre a Colônia na época,  para ajudar no trabalho que os alunos estão realizando.




Visita dos alunos da quarta série a uma família de agricultores. Os agricultores estão descascando o aipim que veio da roça para ser embalado e entregue nos pontos de venda, mercados e mercearias de Paranaguá, Matinhos e região. A visita fez parte de um trabalho sobre a história da comunidade.

Este projeto está sendo aplicado pelas professoras Marli Rainerte e Lourdes Costa

sábado, 5 de novembro de 2011

Projeto Conhecendo onde moro








Projeto aplicado pelas professoras Mariel e Lourdes